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这(zhè )应(yīng )该就是之前所说过的(de )办理学校的那种传承(chéng )方(fāng )式吧？先经过普通(tōng )学(xué )校的教育，然后再去(qù )学(xué )习专业知识。

这些(xiē )建(jiàn )筑物划分了多个区域(yù )，教学区、宿舍区、办(bàn )公区、试验区等。

好(hǎo )的(de )，到了学校，你想(xiǎng )要(yào )做什么实验都可以。

作(zuò )为最为重要的研究(jiū )人(rén )员，他们跟那些小孩(hái )一(yī )样，属于全日制学(xué )生(shēng )。

陈一、陈文两位所(suǒ )长也跟着一起过来，还(hái )有一些之前测试中(zhōng )拥(yōng )有中级技能的人员。

陈(chén )天豪伸出左手，大(dà )喝(hē )一声雷盾，随着他的(de )喝(hē )声，他感觉到一股(gǔ )能(néng )量自能量核心迸发而(ér )出(chū )，经过一定的通道(dào )之(zhī )后，在他的左手前方(fāng )快(kuài )速形成一个中世纪(jì )的(de )盾牌大小，全由蓝色(sè )能量组成，上面火花(huā )四(sì )射，仿佛要吞噬周围(wéi )的一切。

在建立学校(xiào )之(zhī )后，又出现了一个(gè )新(xīn )的教育任务，学校学(xué )生(shēng )达到满员状态，并(bìng )且(qiě )学会一门功课，在测(cè )试(shì )中有60%的人达到及格(gé )。

先不管专业技能方面(miàn )，他发现那些普通技(jì )能(néng )的分类，不正是前世(shì )他(tā )所学习的那些？