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结果第一(yī )节课下课，课代表跑到讲台上(shàng )说，历史课(kè )改(gǎi )上语文，许先生(shēng )明天上午有(yǒu )事(shì )，临时跟历史老(lǎo )师调了课。

迟(chí )砚扫了一眼，替(tì )她总结：所(suǒ )以(yǐ )这是你不在场的(de )证明。

孟行(háng )悠(yōu )倒没觉得这样站(zhàn )着背不出课文(wén )尴尬，她就是着(zhe )急，特别着急(jí )，绞尽脑汁(zhī )去想也想不出一个(gè )屁来，这挫(cuò )败感也太强烈了。

许先生集中(zhōng )火力向孟行悠开炮(pào )，颇有恨铁(tiě )不(bú )成钢的意味：你(nǐ )们贺老师隔(gé )三(sān )差五就在办公室(shì )夸你，说你(nǐ )理(lǐ )科好啊，是个难(nán )得的好苗子(zǐ )。我每次听着都寻(xún )思你这学生(shēng )是(shì )不是对我有意见(jiàn )？理科那么多(duō )复杂的公式(shì )你都(dōu )能记住，怎么(me )到我这里，一篇不到一百五十(shí )字的课文你(nǐ )都背不下来？你以(yǐ )后学理科也(yě )是要考语文的，语(yǔ )文150分，一点(diǎn )不(bú )比理化生分值低(dī )！

孟行悠眼(yǎn )神(shén )平静不闪不躲，淡声道：我(wǒ )跪(guì )下给你们每个人(rén )磕头，然后(hòu )两(liǎng )不相欠。

迟砚没(méi )什么反应，拿(ná )上书和笔，比孟(mèng )行悠动作还快(kuài )，走出了教(jiāo )室。

孟行悠感觉自(zì )己的三观下(xià )限又被重新刷新了(le )一次。

孟行(háng )悠倒没觉得这样站(zhàn )着背不出课(kè )文尴尬，她就是着(zhe )急，特别着(zhe )急(jí )，绞尽脑汁去想(xiǎng )也想不出一(yī )个(gè )屁来，这挫败感(gǎn )也太强烈了(le )。

孟行悠脑中警报(bào )大响，莫名(míng )其(qí )妙就进入了一级(jí )戒备状态：你(nǐ )为什么多买了一(yī )个？多买了一(yī )个为什么要(yào )给我(wǒ )？你怎么不给(gěi )别人，偏偏(piān )要给我？