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学校里面前面几天的(de )课程，主(zhǔ )要是收(shōu )集每人对于各种基础学科的掌握(wò )能力，陈(chén )天豪共(gòng )享给机器人教师的只有基础信息(xī )，而课(kè )程(chéng )的掌握(wò )还是需要收集。

果然，一(yī )听到有(yǒu )不同的(de )研(yán )究，陈玲两眼发光，一展愁眉，兴高采(cǎi )烈地说(shuō )道(dào )：爸爸，是真的吗？我要做各种(zhǒng )各样的(de )实(shí )验。

周(zhōu )围的围观人员都被吓呆了，没想(xiǎng )到陈天(tiān )豪(háo )的攻击(jī )居然如此犀利，心中对他的膜拜(bài )之心又(yòu )加(jiā )强了不(bú )少。

说是没有雷球的攻击效果大(dà )，但如(rú )果(guǒ )按照相(xiàng )同能量来讲，闪电链的效(xiào )果绝对(duì )是更胜(shèng )一(yī )筹。

可(kě )以通过完成教育任务来获(huò )得相应(yīng )的技能(néng )点(diǎn )。

当然不是说他们所有的知识都(dōu )达到了(le )那么高(gāo )的(de )境界，很多只是其中一门或者两(liǎng )门功课(kè )达(dá )到了那(nà )样的水平。