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果然，一听到(dào )有不同的研究(jiū )，陈玲两眼发(fā )光，一展愁眉(méi )，兴高采烈地(dì )说(shuō )道：爸爸，是(shì )真的吗？我(wǒ )要(yào )做各种各样的(de )实验。

在林森(sēn )眼中，这些发(fā )生都是理所当(dāng )然的，在短短(duǎn )的(de )半个月时间，林森参与了(le )部(bù )落里面的每一(yī )项建设，在这(zhè )期间，他还多(duō )次请教机器人(rén )教(jiāo )师。

文化模块(kuài )中不需要技能(néng )点，陈天豪准(zhǔn )备把所有的技(jì )能点都点在战(zhàn )斗技能上面。

刚刚陈天豪还(hái )在(zài )想，建立学校(xiào )之后，怎么(me )样(yàng )解决教师问题(tí )，毕竟他前世(shì )只是一个普通(tōng )人，即使是以(yǐ )他那时的学科(kē )为(wéi )基础，他也无(wú )法解释那么(me )多(duō )理论知识。

相(xiàng )对于闪电链，火海给围观群(qún )众的感觉更加(jiā )深(shēn )刻，由此又产(chǎn )生了不少信仰(yǎng )力。

不过他知(zhī )道陈天华也属(shǔ )于机器人，对(duì )此也就释然了(le )，还有什么是(shì )系(xì )统做不到的事(shì )情。

其中一(yī )人(rén )走过来介绍，还没等他介绍(shào )完毕，陈天豪(háo )打断道：这什(shí )么破学校名字(zì )啊(ā )，可以改吗？