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刚刚陈(chén )天豪(háo )还在想，建(jiàn )立学(xué )校之后，怎(zěn )么样(yàng )解决教师问(wèn )题，毕竟他前世(shì )只是一个普通人(rén )，即使是以他那(nà )时的学科为基础(chǔ )，他也无法解释(shì )那么多理论知识(shí )。

学校并不是单(dān )纯的只有一座建(jiàn )筑物，而(ér )是由多(duō )个建筑物(wù )组合而(ér )成。

电花(huā )、火花(huā )在空中飞(fēi )舞，仿(fǎng )佛在开烟(yān )花盛宴一般，显(xiǎn )得格外美丽。

陈(chén )天豪(háo )暗自想着，这种(zhǒng )学习方式不(bú )就跟(gēn )以前的读书(shū )差不多？虽然前(qián )世的教育一直被(bèi )人贬低，但对于(yú )部落来说，不失(shī )为一种学习手段(duàn )。总不能每一次(cì )都是用积分向系(xì )统学习吧。

跟战(zhàn )斗技能一(yī )样，文(wén )化模块同(tóng )样有相(xiàng )应的任务(wù )出现。

除了陈天(tiān )华，他想不出在(zài )部落里面有人可(kě )以教陈玲这些东(dōng )西了(le )，以前通过(guò )积分(fèn )学习技能，也没(méi )见过她有这(zhè )些想法。

在机器(qì )人教师介绍完之(zhī )后，陈天豪就把(bǎ )系统中关于学校(xiào )的详细信息共享(xiǎng )给林森他们几个(gè )管理层。

陈天豪(háo )举着盾牌，来到(dào )外面，随(suí )手找了(le )一根木头(tóu )，插到(dào )盾牌里面(miàn )，木头(tóu )在接触的(de )瞬间，已经变成(chéng )了黑炭。