这才导致了(le )人(rén )类的实力虽然(rán )强悍,但魔(mó )法攻击方面只(zhī )有(yǒu )电球攻击,这(zhè )种单一的方(fāng )法。
不是说数(shù )学比语文简单,只是相对(duì )于(yú )语文的字的认(rèn )识来讲,数(shù )学采用的是前(qián )世(shì )阿拉伯数字,学起来没有(yǒu )语文认字那么(me )复杂。
但作(zuò )为部落的首席(xí )研(yán )究所所长——陈一,必然(rán )不能单纯的只(zhī )能(néng )完成指定图纸的任务,在(zài )陈一的心中,还记得陈天(tiān )豪曾经说过,要(yào )把能量晶石利(lì )用起来,在(zài )他心中,他一(yī )直(zhí )记得,现在刚好时间比(bǐ )较(jiào )空闲,他又重(chóng )新向这个研(yán )究发起了挑战(zhàn )。
刚刚陈天豪还在想,建立(lì )学校之后,怎(zěn )么样解决教(jiāo )师问题,毕竟(jìng )他(tā )前世只是一个(gè )普通人,即(jí )使是以他那时(shí )的(de )学科为基础,他也无法(fǎ )解(jiě )释那么多理论(lùn )知识。
不等(děng )他细想,一旁(páng )的(de )测试人员也释(shì )放出自己手(shǒu )中的魔法技能(néng ),砸向了自己眼前的目标(biāo )。
不单是陈一,陈文的心中(zhōng )也同样有着这(zhè )样(yàng )的一个心结,想要超越陈(chén )一,只能从能(néng )量晶石的利(lì )用中获得。
当(dāng )所(suǒ )有信息收集完(wán )毕之后,机(jī )器人教师才会(huì )根(gēn )据各人的知识能力分班(bān ),集中讲课。
先(xiān )不管专业技(jì )能方面,他发(fā )现(xiàn )那些普通技能(néng )的分类,不(bú )正是前世他所(suǒ )学(xué )习的那些?
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