这(zhè )样(yàng )就麻烦了,本来就不(bú )太熟(shú )练(liàn )的工人,再走神,发(fā )生了好(hǎo )几次安全事故,幸(xìng )亏(kuī )都是皮厚肉粗,受到(dào )的是(shì )一(yī )些皮外伤,在宿舍自(zì )带的治(zhì )疗效果下,很快就生(shēng )龙活虎(hǔ )。
他失望的看着自(zì )己(jǐ )眼前的石头,有点不(bú )明白(bái )为(wéi )什么平时练得好好的(de )技能,此时此刻却是一点效(xiào )果都没有呢。
对比陈(chén )玲的(de )快(kuài )速答题状态,陈锋显(xiǎn )得极(jí )为(wéi )吃力,经常挠头抓耳(ěr ),好一(yī )会儿才在试卷上写下(xià )答案。
当所有信息收(shōu )集完(wán )毕(bì )之后,机器人教师才(cái )会根据(jù )各人的知识能力分班(bān ),集中(zhōng )讲课。
建立学校之(zhī )后(hòu ),系统默认陈天豪为(wéi )这所(suǒ )学(xué )校的校长,当然陈天(tiān )豪也可(kě )以指定其他人作为校(xiào )长。
看来是没有触发(fā )到新(xīn )任(rèn )务的条件,现在任务(wù )栏中(zhōng ),一个为主线任务,一(yī )个是部(bù )落支线任务,一个教(jiāo )育任务,一个宗教任(rèn )务,还(hái )有一个显示未完成的(de )任务,但却没有任务的要求(qiú )的建设(shè )任务。
接下来的几(jǐ )天(tiān ),三个研究所都把自(zì )己研(yán )究(jiū )所的任务完成了,至(zhì )此,陈(chén )天豪手中的所有图纸(zhǐ )都被完(wán )全研究完成。
这应(yīng )该(gāi )就是之前所说过的办(bàn )理学(xué )校(xiào )的那种传承方式吧?先经过(guò )普通学校的教育,然(rán )后再去学习专业知识(shí )。
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