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孟行悠(yōu )把手机扔在一(yī )边，继续把之(zhī )前(qián )没写完的卷(juàn )子(zǐ )做完，半小时(shí )过去，她放下(xià )笔，想起还有(yǒu )手机这个东西(xī )，扑到床上拿(ná )过来看，翻不(bú )到(dào )底的未读消(xiāo )息(xī )把她吓了一跳(tiào )。

学生证还在(zài )宿舍放着，正(zhèng )好明天借着上(shàng )学的由头可以(yǐ )回(huí )宿舍拿。

你(nǐ )不(bú )可能因为生(shēng )日(rì )就专门跑过来(lái )找我，一定还有别的事。孟(mèng )行舟把旁边的(de )旺仔牛奶打开(kāi )，插上吸管，递(dì )给孟行悠，说(shuō )吧，还有什么(me )事？

老太太想(xiǎng )了很久，最后(hòu )拗不过孙女，还是答应下来(lái )。

周二是文科(kē )课(kè )最多的一天，孟行悠感觉格(gé )外难熬，自习(xí )课上忍不住打(dǎ )瞌睡。

孟父听(tīng )着也不是滋味(wèi )，叹了口气：再(zài )找机会，慢慢(màn )来吧。

孟行悠抱着书包，一(yī )声谢谢又要脱(tuō )口而出，迟砚(yàn )似(sì )乎轻笑了声(shēng )，打断：我先走(zǒu )了，车还在等(děng )。

迟砚在旁边看见孟行悠第(dì )五次脑门要磕(kē )到课桌上的时(shí )候(hòu )，伸出手用(yòng )笔(bǐ )杆子敲了下她(tā )的头，面无表(biǎo )情地问：孟行(háng )悠，热力环流(liú )的形成过程是(shì )什么？

孟父还(hái )是(shì )乐乐呵呵的(de )：悠悠都高中生(shēng )了，又不是上的女高，跟男(nán )同学接触很正(zhèng )常。

孟行悠坐(zuò )在(zài )书桌前想了(le )好(hǎo )一会儿，最后(hòu )下定决心，给(gěi )老太太打了个电话。