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部(bù )落中心的墙壁上放着(zhe )一个大屏幕，上面有(yǒu )各种各样的屋子，及(jí )其价格，每个人可(kě )以根据自己的需求，寻找部落中心的工作(zuò )人员兑换。

学校的第(dì )一场测试，黎元洪(hóng )的(de )一个孩子，也在里(lǐ )面。

他自己也有轮流(liú )的机会，进入学校里(lǐ )面学习魔法技能跟专(zhuān )业知识，可能是年(nián )龄(líng )大了，魔法技能他(tā )一直没有学会。

当他(tā )看见自己的孩子释放(fàng )出电球的时候，他激(jī )动得哭了。

虽然他(tā )的孩子最终成绩只有(yǒu )96分，没有达到合格的(de )标准，但是他知道，只要继续努力，自(zì )己(jǐ )的孩子也终将会像(xiàng )之前的那些大人一样(yàng )，变得强大起来。

在(zài )人少的时候，可以采(cǎi )取大统一的调度，但(dàn )在人越来越多的时(shí )候，这种调度会变得(dé )困难许多。

贡献值就(jiù )是如此产生，每个人(rén )完成自己的工作，系统都会有记录。