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陈天豪点了一下电球(qiú )后面的图标(biāo )，系统弹出一个提示(shì )技(jì )能点不够，请获取足(zú )够的技能点。

在机器(qì )人教师介绍(shào )完(wán )之后，陈天豪就把(bǎ )系(xì )统中关于学校的详细(xì )信息共享给林森他们(men )几个管理层(céng )。

在其他人眼中看来(lái )，林森部落正在发生着(zhe )奇迹。

特别是(shì )在中间(jiān )那高耸入云(yún )的(de )建筑物下方，看过(guò )去(qù )，满是人头。

刚刚陈(chén )天豪还在想(xiǎng )，建立学(xué )校之后，怎(zěn )么(me )样解决教师问题，毕(bì )竟他前世只是一个普(pǔ )通人，即使(shǐ )是(shì )以他那时的学科为(wéi )基(jī )础，他也无法解释那(nà )么多理论知识。

又用(yòng )了其他材料(liào )做(zuò )试验，像石器、铁(tiě )器(qì )之类的物体，虽没有(yǒu )融化，但也很(hěn )好阻止(zhǐ )住。

嗯，只(zhī )能(néng )教一些简单的东西(xī )，毕竟不是专业的教师(shī )，跟那些教(jiāo )师(shī )没法比(bǐ )。

当所有信(xìn )息(xī )收集完毕之后，机器(qì )人教师才会根据各人(rén )的知识能力(lì )分(fèn )班，集中讲课。

比(bǐ )如(rú )：专业技术下面的研(yán )究技术、采矿技术、冶炼技术、农(nóng )田技术、养殖技术(shù )、管理技巧等。

陈天豪(háo )看着皱着眉头(tóu )一脸不(bú )高兴的陈玲(líng )，笑着道，你不是最(zuì )喜(xǐ )欢研究吗？那边也有(yǒu )研究室，你(nǐ )可(kě )以去那(nà )边研究，而(ér )且(qiě )是与众不同的研究。