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一(yī )个月以来，陈天豪凭借(jiè )着一支小队(duì )，把林森部落周围零零散散(sàn )的部落一扫(sǎo )而光，剩余(yú )的那些部落(luò )都逃得远远(yuǎn )的。

这也就是机器人教师的(de )优点之一，强大的共享(xiǎng )信息能力以(yǐ )及信息处理(lǐ )能力，普通的教师根本没法(fǎ )比拟。缺点(diǎn )就是教师人(rén )数太少，陈(chén )天豪现在恨(hèn )不得自己能够生产这样的机(jī )器人教师，这样就能够(gòu )让所有族人(rén )都学上。

铅笔在纸上摩擦的(de )声音，陈玲(líng )拿到试卷之(zhī )后，眼睛扫(sǎo )了一眼，填(tián )上自己的姓名之后，就立马(mǎ )进入了答题(tí )状态。

阳光(guāng )明媚，在森(sēn )林深处，一(yī )个木质结构为主的城镇屹立(lì )此中，在中(zhōng )间更是有十(shí )栋高耸入云(yún )的高楼，仿(fǎng )佛是这片区域的守护神一般(bān )。

未成年人(rén )心思单纯，接触外面的(de )事物较少，思想比较活跃，不容易形成(chéng )思想僵化，可以更高效(xiào )的学习。

这(zhè )半个月以来，人类对于一些(xiē )基础知识都(dōu )有了一定的(de )了解，按基(jī )础学科的知(zhī )识量来说，最低的有一年级(jí )水平，最高(gāo )差不多达到(dào )了高中水平(píng )。

陈天豪自(zì )然不知道两人的心理，他储(chǔ )备能量晶石(shí )，只是因为(wéi )想起前世那(nà )些魔法世界中对能量晶石的(de )利用，就算(suàn )知道两人的(de )心理，他也(yě )是举双手赞(zàn )同。

看来是没有触发到新任(rèn )务的条件，现在任务栏(lán )中，一个为(wéi )主线任务，一个是部落支线任务，一个(gè )教育任务，一个宗教任(rèn )务，还有一(yī )个显示未完(wán )成的任务，但却没有任务的(de )要求的建设(shè )任务。

新获(huò )得技能的陈(chén )天豪，忍不住想要看看技能(néng )的效果。