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陈天豪虽(suī )然挂着一个(gè )校(xiào )长的名义，但(dàn )具体的实施还(hái )得由林森、陈(chén )二他们(men )去分配更为妥(tuǒ )当。

完成了所(suǒ )有建设任务之(zhī )后，陈天豪(háo )原(yuán )本稀少的积分(fèn )，又慢慢增加(jiā )了不少，涨到(dào )了5000分，不过，他又利(lì )用这些积分，兑换了一些(xiē )新(xīn )的建筑物。

十(shí )栋建筑物并排(pái )建立，学校周(zhōu )围有石(shí )头砌筑而成的(de )围墙，中央则(zé )是一个高达(dá )十(shí )米的石门。

在(zài )他来这里之前(qián )，很多小孩都(dōu )被派往了其他(tā )方向去(qù )寻找部落的踪(zōng )迹，好几天没(méi )有回那边，也(yě )不知道都回来(lái )没有。

不过那(nà )些火花被一股(gǔ )能量控(kòng )制在一定范围(wéi )，无法逃脱。

建造能够容(róng )纳(nà )5000人学习的学校(xiào )，所需要的资(zī )源多了很多。

除了陈(chén )天华，他想不(bú )出在部落里面(miàn )有人可以教陈(chén )玲这些东西了(le )，以前通过积(jī )分学习技能，也没见过她有(yǒu )这些想(xiǎng )法。

未成年人(rén )心思单纯，接(jiē )触外面的事(shì )物(wù )较少，思想比(bǐ )较活跃，不容(róng )易形成思想僵(jiāng )化，可(kě )以更高效的学(xué )习。