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对比陈(chén )玲的快速答(dá )题状态，陈(chén )锋显得极为(wéi )吃力，经常(cháng )挠头抓耳，好一会儿才(cái )在试卷上写(xiě )下答案。

在(zài )点出技能的(de )瞬间，陈天(tiān )豪就掌握了(le )这两种技能(néng )。

在陈天豪(háo )右手前(qián )方提(tí )前准备(bèi )的靶(bǎ )子，此(cǐ )时像(xiàng )是被雷(léi )电横(héng )扫一般(bān )，被(bèi )击得支离破碎，漆黑一片，碎片飞得到处都是，那些碎片夹杂着(zhe )的能量也不(bú )小，周围围(wéi )观的人躲在(zài )障碍物后面(miàn )才躲过一劫(jié )。

建立学校(xiào )之后，系统(tǒng )默认陈天豪(háo )为这所学校(xiào )的校长，当(dāng )然陈天豪也(yě )可以指定其(qí )他人作为校(xiào )长。

陈文不(bú )是对陈(chén )一个(gè )人的挑(tiāo )战，而是学(xué )术上(shàng )的挑战(zhàn )。

雷(léi )盾的效(xiào )果就(jiù )如此惊人了，这让陈天豪更加期待闪电链的效果了。

闪电链：将(jiāng )雷系能量形(xíng )成一道闪电(diàn )链条，会对(duì )多个敌人造(zào )成伤害，首(shǒu )个目标造成(chéng )全额伤害，后续敌人伤(shāng )害相应降低(dī )。

当然，就(jiù )算如此，他(tā )的知识储备(bèi )量，也是远(yuǎn )远超越陈天(tiān )豪，只(zhī )不过(guò )他无法(fǎ )直接(jiē )用知识(shí )去帮(bāng )助陈天(tiān )豪，但他可(kě )以用(yòng )迂回的方式，去帮助陈天豪，陈玲能够学会新的知识，就是陈天华的一次尝(cháng )试。