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在陈天豪右手前(qián )方(fāng )提前准备的靶子，此(cǐ )时像是被雷电横扫一(yī )般，被(bèi )击得支离破碎，漆(qī )黑(hēi )一片，碎片飞得到(dào )处(chù )都是，那些碎片夹(jiá )杂(zá )着的能量也不小，周(zhōu )围围观的人躲在障碍(ài )物后面才躲过一劫。

林森(sēn )也是急得如热锅上的(de )蚂(mǎ )蚁，急得团团转，他(tā )虽是这片区域的管(guǎn )理(lǐ )人员，可他也是一(yī )名(míng )新人，对于这种状(zhuàng )况(kuàng )举手无措，毫无办法(fǎ )。

陈天豪举着盾牌，来到(dào )外(wài )面，随手找了一根(gēn )木(mù )头，插到盾牌里面(miàn )，木头在接触的瞬间(jiān )，已经变成了黑炭。

好(hǎo )了，不要不高兴了，在学校里面有更多好(hǎo )玩的知识。

看来系统也解(jiě )锁(suǒ )了这种模式，他早(zǎo )就(jiù )想拥有其他技能了(le )，电球攻击是他想到(dào )的(de )，唯一一个简单的(de )技(jì )能，不是他不想一些(xiē )华丽的技能，只是他(tā )心有(yǒu )余(yú )而力不足，后来又(yòu )一(yī )直关注着其他事情(qíng )。

现在每增加一名族(zú )人(rén )，陈天豪的户籍管(guǎn )理(lǐ )系统中都会相应增加(jiā )，他可以把户籍系统(tǒng )共享给机器人教师，机器(qì )人(rén )教师可以随时跟进(jìn )族(zú )里面每一个人的详(xiáng )细(xì )情况，做到同时面(miàn )对(duì )多人讲课的同时，还(hái )能兼顾到每一名学生(shēng )的学习情况。

陈天豪(háo )不打(dǎ )算(suàn )让大家放弃汉字，汉(hàn )字作为传承已久的(de )文(wén )字，自然有其中的(de )道(dào )理，更何况他自己(jǐ )本(běn )就是一位国人，让他(tā )重新创造新的文字，那简直是比杀了他还(hái )难，他(tā )把学习的难题丢给(gěi )了(le )他的族人。

陈天豪(háo )在(zài )举着雷盾时，并不(bú )是(shì )毫无还手之力，他(tā )的(de )右手仍然可以施放其(qí )他技能，雷盾只是用(yòng )了一(yī )部分掌控能力，如果(guǒ )没(méi )有打破雷盾的防御(yù )极(jí )限，雷盾可以一直(zhí )举(jǔ )到能量消耗完毕为(wéi )止(zhǐ )。