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学校的第一场测(cè )试，黎元洪的一(yī )个孩(hái )子，也在里面。

虽然他的孩(hái )子最(zuì )终成绩只有(yǒu )96分，没有达到合(hé )格的(de )标准，但是他知(zhī )道，只要继续努(nǔ )力，自己的孩子(zǐ )也终将会像之前(qián )的那些大人一样，变(biàn )得强大起来(lái )。

当(dāng )他看见自己(jǐ )的孩(hái )子释放出电(diàn )球的(de )时候，他激动得(dé )哭了。

学校的第(dì )一场测试，黎元(yuán )洪的一个孩子，也在里面。

部落(luò )中心(xīn )的墙壁上放(fàng )着一(yī )个大屏幕，上面(miàn )有各种各样(yàng )的屋(wū )子，及其价(jià )格，每个人可以根据(jù )自己的需求，寻(xún )找部落中心的工(gōng )作人员兑换。

贡(gòng )献值就是如此产生，每个人完成(chéng )自己(jǐ )的工作，系(xì )统都(dōu )会有记录。

每个(gè )人所拥有的能力(lì )，都各不相同，而部落的发展的(de )各种设施是无法(fǎ )跟上整体的扩张(zhāng )速度(dù )。

在人少的(de )时候(hòu )，可以采取(qǔ )大统(tǒng )一的调度，但在(zài )人越来越多的时(shí )候，这种调度会(huì )变得困难许多。