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在人少的时候，可(kě )以(yǐ )采取大统一的调度，但在(zài )人(rén )越(yuè )来(lái )越多的时候，这种调度(dù )会(huì )变得困难许多。

学校的第(dì )一(yī )场测试，黎元洪的一个孩(hái )子(zǐ )，也(yě )在里面。

贡献值就是(shì )如(rú )此(cǐ )产生，每个人完成自己的(de )工(gōng )作，系统都会有记录。

他(tā )自(zì )己也(yě )有轮流的机会，进入(rù )学(xué )校(xiào )里面学习魔法技能跟专业(yè )知(zhī )识，可能是年龄大了，魔(mó )法(fǎ )技能他一直没有学会。

但(dàn )他(tā )一(yī )点都没有伤心，因为他知(zhī )道(dào )，只有努力工作，就会得(dé )到(dào )相应的报酬。

这是为了更(gèng )加(jiā )方便(biàn )管理整个部落，随着对(duì )周(zhōu )边部落的讨伐，越来越多(duō )的(de )生物加入了他的部落大队(duì )。

当他(tā )看见自己的孩子释放(fàng )出(chū )电(diàn )球的时候，他激动得哭了(le )。

每个人所拥有的能力，都(dōu )各(gè )不相同，而部落的发展的(de )各(gè )种(zhǒng )设施是无法跟上整体的扩(kuò )张(zhāng )速度。