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孟行悠对这些(xiē )目光莫名不喜, 走过去(qù )抬腿抵住(zhù )门往前(qián )一踢, 门带起一(yī )阵风被狠狠关上, 一声(shēng )闷响，让(ràng )走廊外(wài )面的人瞬间消(xiāo )音。

孟行(háng )悠仔仔(zǎi )细细(xì )打量他一(yī )番，最(zuì )后拍拍他的肩(jiān )，真诚道(dào )：其实(shí )你不戴看着凶(xiōng )，戴了像斯文败类，左右都不(bú )是什么(me )好东西，弃疗(liáo )吧。

幸好咱俩这不是(shì )表白现场(chǎng )，不然(rán )你就是在跟我(wǒ )发朋友卡。

孟行悠扪(mén )心自问，这感觉(jiào )好像不算很糟(zāo )糕，至少比之前那种(zhǒng )漂浮不定(dìng )怀疑自(zì )己的感觉好上(shàng )一百倍。

霍修厉(lì )掐着(zhe )点进来，站在门(mén )口催迟砚：太(tài )子还能走(zǒu )不走了(le )？我他妈要饿(è )嗝屁了。

孟行悠自我(wǒ )打趣，轻(qīng )巧把自(zì )己那些乱七八(bā )糟的心思盖过去：想(xiǎng )做我朋友(yǒu )门槛可(kě )不低，班长你(nǐ )还差点火候。

贺勤说(shuō )的那番话(huà )越想越(yuè )带劲，孟行悠(yōu )还把自己整得有些感(gǎn )动，坐下(xià )来后，对着迟砚感慨(kǎi )颇多：勤哥一个(gè )数学(xué )老师口才(cái )不比许(xǔ )先生差啊，什(shí )么‘教育(yù )是一个(gè )过程(chéng )，不是一(yī )场谁输谁赢的比赛’，听听这(zhè )话，多(duō )酷多有范，打(dǎ )死我我都说不出来。

贺勤说的(de )那番话(huà )越想越带劲，孟行悠还把自己整得(dé )有些感动(dòng )，坐下(xià )来后，对着迟(chí )砚感慨颇多：勤哥一(yī )个数学老(lǎo )师口才(cái )不比许先生差(chà )啊，什么‘教育是一(yī )个过程，不是一(yī )场谁输谁赢的(de )比赛’，听听这(zhè )话，多酷多有(yǒu )范，打死我我都说不(bú )出来。

主(zhǔ )任毫不(bú )讲理：怎么别(bié )的同学就没有天天在(zài )一起？

孟(mèng )行悠这(zhè )才放心：那就(jiù )好，勤哥是个好老师(shī )，绝对不(bú )能走。