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完成了所有建设任务之后，陈天豪原本(běn )稀(xī )少(shǎo )的(de )积(jī )分(fèn )，又慢慢增加了不少，涨到了5000分，不过，他又利用这些积分(fèn )，兑(duì )换(huàn )了(le )一(yī )些新的建筑物。

陈天豪虽然挂着一个校长的名义，但具体的(de )实(shí )施(shī )还(hái )得(dé )由(yóu )林森、陈二他们去分配更为妥当。

在系统界面中，有一个(gè )位(wèi )置(zhì )可(kě )以(yǐ )显(xiǎn )示陈天豪目前所拥有的各项资源。

闪电链：将雷系能量形成(chéng )一(yī )道(dào )闪(shǎn )电(diàn )链(liàn )条，会对多个敌人造成伤害，首个目标造成全额伤害，后续(xù )敌(dí )人(rén )伤(shāng )害(hài )相(xiàng )应降低。

成年人实行轮流制度，每人学习一天，机器人教师(shī )会(huì )根(gēn )据(jù )每(měi )人(rén )的进度安排课程。

不过石矿的增长速度很快，陈天豪预估(gū )一(yī )下(xià )，大(dà )约(yuē )过(guò )多一个小时左右就会达到所需要的石矿。

没有了研究任务(wù )，陈(chén )一(yī )、陈(chén )文他们几个也跟着去学校里面学习新的知识去了，作为研究(jiū )所(suǒ )的(de )所(suǒ )长(zhǎng )，对于完成系统的研究任务，已经颇为娴熟。

比起陈锋，学霸(bà )陈(chén )玲(líng )就(jiù )显(xiǎn )得(dé )异常高兴，基础学科达到高中水平的人，正是陈玲这种学(xué )霸(bà )，文(wén )化(huà )课(kè )在(zài )陈玲手中，是手到擒来，她完全不担心接下来的测试，她(tā )更(gèng )在(zài )乎(hū )的(de )是(shì )测试完之后的试验。