跟汉服小姐姐C了一天7

别(bié )的班都在收(shōu )尾, 他们(men )班还没动手(shǒu ), 周四一过周五(wǔ )下午放(fàng )假，更没有(yǒu )几个人愿意留下来帮忙。

她跳下(xià )课桌，把桌(zhuō )子移到一个中(zhōng )间位置，然(rán )后踩着(zhe )凳子站上去(qù )。

结果听见贺(hè )勤跟迟(chí )砚说(shuō )：下周(zhōu )一黑板报评比，我们班的(de )还没动(dòng )，这次学校(xiào )那边给的主题是传统文化(huà )，这件(jiàn )事你负责组(zǔ )织。

素描她一(yī )直只学到了(le )初二，倒不是她不(bú )愿意继续学，只是孟(mèng )母觉(jiào )得浪费(fèi )时间，把素描课给她改了(le )补课班(bān )。

看来他们(men )在维护和谐同(tóng )桌关系的问(wèn )题上，有一种难得(dé )的默契。

孟行(háng )悠眼里燃起(qǐ )两撮小(xiǎo )火苗，并不在意迟砚为什(shí )么没问(wèn )她最终目标(biāo )是什么，自问自答接着说(shuō )：我们(men )的目标是，让勤哥在五中(zhōng )，c位出道——！

孟(mèng )行悠随手拿(ná )起一支粉笔，在一块(kuài )没写(xiě )过字的(de )角落勾勒几笔，一个人物(wù )的大概(gài )轮廓便显现(xiàn )出来。

孟行悠(yōu )心里拔凉拔(bá )凉地，以为这检讨(tǎo )又逃不掉。