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黎元洪只是众多(duō )部落人当中其中(zhōng )一个普通的人员(yuán )。

经过他的努力(lì )工(gōng )作，他用贡献换(huàn )取了一套小木屋(wū )，告别了潮湿黑(hēi )暗(àn )的山洞，住上(shàng )了(le )明亮的木屋。

经(jīng )过他的努力工作(zuò )，他用贡献换取(qǔ )了一套小木屋，告(gào )别了潮湿黑暗的(de )山洞，住上了明(míng )亮的木屋。

贡献(xiàn )值就是如此产生(shēng )，每个人完成自己(jǐ )的工作，系统都(dōu )会有记录。

学校(xiào )的第一场测试，黎(lí )元洪的一个孩子(zǐ )，也在里面。

当(dāng )他看见自己的孩(hái )子释放出电球的(de )时(shí )候，他激动得(dé )哭(kū )了。

贡献值就是(shì )如此产生，每个(gè )人完成自己的工(gōng )作，系统都会有(yǒu )记(jì )录。

黎元洪只是(shì )众多部落人当中(zhōng )其中一个普通的(de )人员。

在人少的(de )时(shí )候，可以采取大(dà )统一的调度，但(dàn )在人越来越多的(de )时候，这种调度(dù )会(huì )变得困难许多。