在人(rén )少的时候,可(kě )以采取大统一(yī )的调度,但在(zài )人越来越多的(de )时候,这(zhè )种调(diào )度会变得(dé )困难许(xǔ )多。
当他看见(jiàn )自己的孩子释(shì )放出电球的时(shí )候,他激动得(dé )哭了。
学(xué )校的(de )第一场测(cè )试,黎元洪的一个孩(hái )子,也在里面(miàn )。
学校的第一(yī )场测试,黎元(yuán )洪的一个孩子(zǐ ),也在里(lǐ )面。
贡献值就(jiù )是如此(cǐ )产生,每个人(rén )完成自己的工(gōng )作,系统都会(huì )有记录。
当他(tā )看见自己的孩(hái )子释放出(chū )电球(qiú )的时候,他激动(dòng )得哭了。
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