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陈天(tiān )豪在举着(zhe )雷盾(dùn )时，并不(bú )是毫无还手之力，他的右手仍然可以施(shī )放其(qí )他技(jì )能，雷盾(dùn )只是用了一部分掌控能力，如果没有打(dǎ )破雷(léi )盾的(de )防御(yù )极限(xiàn )，雷盾可以一直举到能量消耗(hào )完毕为止(zhǐ )。

陈(chén )玲一(yī )改之(zhī )前死都不想去学校的态度，变得迫(pò )不及待的(de )想去(qù )学校(xiào )。

学(xué )校用了两天时间为所有人进行了信(xìn )息收集，接着(zhe )就开(kāi )始为(wéi )他们讲述基础课程。

其实学校的所有情况，系统(tǒng )中都(dōu )有详(xiáng )细的介绍，这次主要是给林森他们介绍(shào )。

他(tā )都不(bú )知道(dào )陈玲(líng )为什么那么喜欢研究东西，对(duì )此，他只(zhī )能用(yòng )研究(jiū )来吸(xī )引她(tā )的注意力。

在周围弱小的部落(luò )，很多生(shēng )物不(bú )再是(shì )陈天(tiān )豪的分支，所以陈天豪在他们面前(qián )，也无法(fǎ )像金(jīn )勇部(bù )落、林森部落、翼人部落那样，不动手就获得了(le )他们(men )的忠(zhōng )诚。

机器人教师蕴含的知识非常多，不管林(lín )森有(yǒu )什么(me )样的(de )问题(tí )，都能够从中得到答案。

汉字学起来虽(suī )然难(nán )，真(zhēn )的学(xué )会之(zhī )后，也就变得简单许多，陈天(tiān )豪部落的(de )人员(yuán )，从(cóng )以前(qián )开始就是使用汉语交流，只是一直(zhí )没有书写(xiě )出来(lái )，这(zhè )次也(yě )算得上是从口语变成了文字。