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五官几乎是一个模子刻出来的，小朋友就是活脱脱一个行走(zǒu )的(de )儿(ér )童(tóng )版(bǎn )迟砚。

主任我们去办公室聊。贺勤转身对两个学生(shēng )说(shuō )，你(nǐ )们(men )先(xiān )回(huí )教室，别耽误上课。

三个人走进餐厅，孟行悠挑了一个相对安静的(de )卡(kǎ )座(zuò )。

贺(hè )勤(qín )再开口态度稍强硬了些，我们为人师表随随便便(biàn )给(gěi )学(xué )生(shēng )扣(kòu )上(shàng )这(zhè )种(zhǒng )帽子，不仅伤害学生，还有损五中百年名校的声誉，主任慎言。

孟(mèng )行(háng )悠(yōu )朋(péng )友(yǒu )圈还没看几条，迟砚就打完了电话，他走过来，跟(gēn )孟(mèng )行(háng )悠(yōu )商(shāng )量(liàng )：我弟要过来，要不你先去吃饭，我送他回去了就来找你。

孟行悠看景(jǐng )宝(bǎo )的(de )帽(mào )子(zǐ )有点歪，伸手给他理了一下，笑弯了眼：我哥啊，我(wǒ )哥(gē )叫(jiào )狗(gǒu )崽(zǎi )，因为他很狗，还是你哥哥更好。

六班后门大开着，迟砚和孟行悠(yōu )站(zhàn )在(zài )教(jiāo )室(shì )最后面略显突兀，引得经过的人总会往教室里面看(kàn )几(jǐ )眼(yǎn )，带(dài )着(zhe )探(tàn )究意味。