何仁学9

这几天一直在进行这些(xiē )分类，所以陈玲所希望(wàng )的实验，暂时无法独自(zì )进行。

林森他们几个，得到授(shòu )权后，开始了招(zhāo )收学生(shēng )的工作。

现在在(zài )陈天豪(háo )的部落里面是各(gè )种各样(yàng )的种族都有，这(zhè )些种族(zú )都是被陈天豪用(yòng )武力征(zhēng )服而来。

其实学校的所(suǒ )有情况，系统中都有详(xiáng )细的介绍，这次主要是(shì )给林森他们介绍。

陈天(tiān )豪当然是不会生产这样(yàng )的机器人，但是系统还(hái )是提供(gòng )了其他的方式，那就是(shì )任务奖励。

这两(liǎng )种知识(shí )到了后面是形成(chéng )一个相(xiàng )辅相成的作用，普通知(zhī )识作为专业知识(shí )的基础(chǔ )，而专业知识又(yòu )为普通(tōng )知识加深印象。

周围的(de )围观人员都被吓呆了，没想到陈天豪的攻击居(jū )然如此犀利，心中对他(tā )的膜拜之心又加强了不(bú )少。

同样一声大喝闪电(diàn )链，同(tóng )样从能量核心处(chù )迸发出(chū )一股能量，在体(tǐ )内经过(guò )一系列的转换之(zhī )后，从(cóng )陈天豪的右手迸(bèng )发出来(lái )。

陈一、陈文两(liǎng )位所长(zhǎng )也跟着一起过来(lái )，还有(yǒu )一些之前测试中拥有中(zhōng )级技能的人员。

陈天豪(háo )摸摸陈锋、陈玲两人的(de )头，轻轻的推了一下。