孟行悠一看这(zhè )架势就(jiù )知道没戏,个别人要(yào )调动还(hái )可以,这么多人要换(huàn ),根本(běn )不可能(néng )。
教学楼一头(tóu )一尾各(gè )有一个(gè )楼梯, 孟行悠下(xià )了一层(céng )楼, 穿过(guò )长廊,打算从(cóng )尾巴那(nà )边的楼(lóu )梯回教室。
孟(mèng )行悠接(jiē )过来,这种事她早就干习惯(guàn )了,觉(jiào )得问题不大,只是看(kàn )迟砚抵(dǐ )触成这样,觉得挺有(yǒu )意思,顺嘴一问: 你刚刚怎(zěn )么喂的(de )?
吴俊坤和钱帆跟上(shàng )来,看(kàn )见霍修厉跟孟行悠说(shuō )了好一(yī )会儿话(huà ),钱帆天真地(dì )问:哥(gē ),你想(xiǎng )泡太子的同桌(zhuō )啊?
看(kàn )把她给(gěi )能的,仔细一(yī )读就理(lǐ )解了出(chū )题老师的精髓(suǐ )。
算了(le ),她本(běn )来也选不上,交个白(bái )卷算了(le ),还省得浪费纸。
景(jǐng )宝在旁(páng )边随时候命,只要孟(mèng )行悠说(shuō )一声,下一秒就能冲(chōng )上去把(bǎ )四宝扑住的样子。
孟(mèng )行悠这(zhè )才把手收回来,把驱(qū )虫药喂(wèi )到四宝(bǎo )嘴边:吃吧,乖孩子(zǐ )。
贺勤(qín )把u盘插上,打(dǎ )开里面(miàn )的一个(gè )表格:我们几(jǐ )个老师(shī )给大家(jiā )分了个学习小(xiǎo )组,通(tōng )俗点说(shuō )就是结对子,两人一(yī )组互帮(bāng )互助,大家各有所长(zhǎng ),都拉(lā )对方一把,争取期中(zhōng )期末咱(zán )们的同学,成绩都能(néng )上个新(xīn )台阶。
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