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六班后(hòu )门大(dà )开着，迟砚和孟行悠(yōu )站在教室最后面略显(xiǎn )突兀，引得经过的人(rén )总会(huì )往教室里面看几(jǐ )眼，带(dài )着探究意味。

迟砚(yàn )好笑又无奈，看看煎(jiān )饼摊子又看看孟行悠(yōu )，问(wèn )：这个饼能加肉(ròu )吗？

孟(mèng )行悠一直觉得(dé )贺勤(qín )这人脾气好，好得像(xiàng )个软柿子，一点战斗(dòu )力都(dōu )没有，所以才被(bèi )领导(dǎo )穿小鞋，在班上(shàng )也没(méi )有(yǒu )威信。

你们两个站(zhàn )住，快上课还在这里(lǐ )做什么！

孟行悠甩开(kāi )那些(xiē )有的没的乱七八(bā )糟的(de )念(niàn )头，看了眼景(jǐng )宝，说道：我都可以，听(tīng )景宝的吧。

孟行悠笑(xiào )出声(shēng )来：你弟多大了(le )？审(shěn )美(měi )很不错啊。

迟(chí )砚突(tū )然想起一茬，突然问(wèn )起：你刚跟他说你叫(jiào )什么(me )来着？

快走到教(jiāo )室的(de )时候，孟行悠才(cái )回过(guò )神(shén )来，扯扯迟砚的袖(xiù )口：你说主任会不会(huì )一生气，就把勤哥给(gěi )开了(le )啊？

还行吧。迟(chí )砚站(zhàn )得(dé )挺累，随便拉(lā )开一(yī )张椅子坐下，不紧不(bú )慢地说，再来几次我(wǒ )估计(jì )能产生免疫了，你加(jiā )把(bǎ )劲。