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在人少的时候，可以(yǐ )采取大统一的调度，但(dàn )在人越来越多的时候(hòu )，这种调度会变得困(kùn )难(nán )许多。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个(gè )孩(hái )子，也在里面。

部落(luò )中心的墙壁上放着一(yī )个(gè )大屏幕，上面有各种(zhǒng )各样的屋子，及其价(jià )格(gé )，每个人可以根据自(zì )己的需求，寻找部落(luò )中心的工作人员兑换(huàn )。

在人少的时候，可以(yǐ )采取大统一的调度，但(dàn )在人越来越多的时候(hòu )，这种调度会变得困(kùn )难(nán )许多。

在人少的时候(hòu )，可以采取大统一的(de )调(diào )度，但在人越来越多(duō )的时候，这种调度会(huì )变(biàn )得困难许多。

贡献值(zhí )就是如此产生，每个(gè )人(rén )完成自己的工作，系(xì )统都会有记录。

当他(tā )看见自己的孩子释放(fàng )出(chū )电球的时候，他激动(dòng )得哭了。

当他看见自(zì )己(jǐ )的孩子释放出电球的(de )时候，他激动得哭了(le )。

在人少的时候，可以(yǐ )采取大统一的调度，但(dàn )在人越来越多的时候(hòu )，这种调度会变得困(kùn )难(nán )许多。

当他看见自己(jǐ )的孩子释放出电球的(de )时候，他激动得哭了。