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在人(rén )少的时候，可(kě )以采取大统一(yī )的调度(dù )，但在(zài )人越来(lái )越多的时候，这种调度会变(biàn )得困难许多。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也在里(lǐ )面。

贡(gòng )献值就(jiù )是如此产生，每个人完成自(zì )己的工作，系(xì )统都会有记录(lù )。

但他一点都(dōu )没有伤(shāng )心，因(yīn )为他知(zhī )道，只有努力(lì )工作，就会得(dé )到相应的报酬(chóu )。

在人少的时(shí )候，可以采取(qǔ )大统一(yī )的调度(dù )，但在(zài )人越来越多的(de )时候，这种调(diào )度会变得困难(nán )许多。

每个人(rén )所拥有的能力(lì )，都各不相同(tóng )，而部(bù )落的发(fā )展的各(gè )种设施是无法(fǎ )跟上整体的扩(kuò )张速度。