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程序(xù )启动之(zhī )后，多媒体上呈现出一个教室模拟(nǐ )实景图(tú )，课桌(zhuō )按两人(rén )一组，纵四列横五行的形式排列好(hǎo )，最后(hòu )一排有(yǒu )个单人(rén )单桌(zhuō )，每个桌子上面有一个对话框，四十(shí )一个对(duì )话框里(lǐ )，正(zhèng )好(hǎo )是班上四十一个人的名字。

办公室(shì )的门大(dà )开着，但礼(lǐ )貌(mào )不能少，她轻敲两下，对里面某个(gè )老师，客气道(dào )：赵老(lǎo )师。

孟行悠看这小霸王是跟迟砚同(tóng )一个鼻(bí )孔出气(qì )的，不(bú )想多打(dǎ )交道，随口敷衍：我比较低(dī )调，江(jiāng )湖还没(méi )有我的(de )传说(shuō )。

孟行悠离得近，偷偷踮起脚瞄了一(yī )眼，完(wán )全没看(kàn )懂那(nà )俩(liǎng )字儿读什么。

霍修厉有一搭没一搭(dā )跟迟砚(yàn )说着话(huà )，换(huàn )来(lái )两声嗯，走到最后一排时，他踢了(le )一脚课(kè )桌：钱(qián )帆你起(qǐ )开，这位置是你坐的吗你就一屁股(gǔ )坐下来(lái )了？

军(jun1 )训半个(gè )月，男女生分开训练，孟行悠现在(zài )也没把(bǎ )班上的(de )人认全(quán )，不(bú )过(guò )走在迟砚身边，帮他拉着行(háng )李箱的(de )男生她(tā )倒认识(shí )，叫(jiào )霍(huò )修厉。

他想玩，就陪着玩玩好了，她还会(huì )怯场不(bú )成？

孟(mèng )行悠觉得这班主任有点意思，一个(gè )技术党(dǎng )，做事(shì )简单粗(cū )暴，比那些磨磨唧唧爱念叨的老师(shī )好多了(le )。