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学校(xiào )里面前面几天的课程，主(zhǔ )要是收集(jí )每人(rén )对于各种(zhǒng )基础(chǔ )学科的掌握能力，陈天豪共享(xiǎng )给机(jī )器人教师(shī )的只(zhī )有基础信(xìn )息，而课程的掌握还是需要收集。

如果(guǒ )不是提前(qián )知道(dào )对方是机器人，陈天豪根本不(bú )敢相(xiàng )信眼前这(zhè )些人(rén )居然是机(jī )器人(rén )。

果然，一听到有不同的研究(jiū )，陈(chén )玲两眼发(fā )光，一展愁眉(méi )，兴高采烈地说道：爸爸(bà )，是真的(de )吗？我要做各(gè )种各(gè )样的实验。

作为最为重要的研(yán )究人(rén )员，他们(men )跟那(nà )些小孩一(yī )样，属于全日制学生。

能够快速完(wán )成任(rèn )务，得益(yì )于陈(chén )天豪部落里面，除了林森部落(luò )，都(dōu )能够自由(yóu )施放(fàng )魔法技能(néng )，不(bú )过即便再多，30000人这个数量，连(lián )总人(rén )数都还没(méi )有达(dá )到，别说(shuō )完成任务了。

这种手段虽(suī )然快速，消耗(hào )积分可不(bú )是一(yī )个小数，才两三万人的部落就(jiù )需要(yào )消耗那么(me )多积(jī )分，等以(yǐ )后人数上去了，不得消耗海量的积(jī )分。

事故的发(fā )生，没有阻止人们对学校里面知识的渴(kě )望，特别(bié )是力(lì )量的渴望(wàng )。

现(xiàn )在每增加一名族人，陈天豪的(de )户籍(jí )管理系统(tǒng )中都(dōu )会相应增(zēng )加，他可以把户籍系统共(gòng )享给机器(qì )人教(jiāo )师，机器(qì )人教(jiāo )师可以随时跟进族里面每一个(gè )人的(de )详细情况(kuàng )，做(zuò )到同时面(miàn )对多人讲课的同时，还能兼顾到每(měi )一名(míng )学生的学(xué )习情(qíng )况。