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完(wán )成了所有研究(jiū )任务(wù )，任务系统中没(méi )有更(gèng )新新的任务，但(dàn )任务(wù )链也同样还存在(zài )。

只有伐木场旁边才(cái )有足够大的位置，其(qí )他位置一个小时还真(zhēn )不够清理场地。

这样(yàng )就麻烦了，本(běn )来就不(bú )太熟练的工人(rén )，再走(zǒu )神，发生了好(hǎo )几次安(ān )全事故，幸亏(kuī )都是皮(pí )厚肉粗，受到(dào )的是(shì )一(yī )些皮外伤，在(zài )宿舍(shě )自(zì )带的治疗效果(guǒ )下，很快就生龙活虎(hǔ )。

陈(chén )天豪虽然挂着一(yī )个校(xiào )长的名义，但具(jù )体的实施还得由林森(sēn )、陈二他们去分配更(gèng )为妥当。

第一学校坐(zuò )落于林森部落，陈二(èr )带过来的都是一些当(dāng )时空闲的人员(yuán )，所以(yǐ )这些人员普遍(biàn )成年人(rén )居多。

陈诚作(zuò )为一个(gè )机器人，身上(shàng )自带(dài )喇(lǎ )叭功能，声音(yīn )不大(dà )，却让周围的考(kǎo )试人(rén )员都能听得清清(qīng )楚楚(chǔ )。

陈文不是对陈(chén )一个(gè )人的挑战，而是(shì )学术上的挑战。

学校(xiào )里面前面几天的课程(chéng )，主要是收集每人对(duì )于各种基础学科的掌(zhǎng )握能力，陈天豪共享(xiǎng )给机器人教师(shī )的只有(yǒu )基础信息，而(ér )课程的(de )掌握还是需要(yào )收集。

陈天豪查看了(le )一下(xià )任(rèn )务，测试是在(zài )满员(yuán )状(zhuàng )态一个月后进(jìn )行。